вторник, 5 июня 2018 г.

Встреча с профессором университета Овидия, г. Константа (Румыния) Иоана Дура

4 июня 2018 года по приглашению заместителя главного редактора Международного научного журнала «Коммуникология», кандидата социологических наук, члена-корреспондента РАЕН Веры Игоревны Захаровой состоялась встреча профессора университета Овидия, г. Константа (Румыния) Иоана Дура` с профессорско-преподавательским составом факультета журналистики ИГСУ РАНХиГС. Иоан Дура является доктором философии (PhD), профессором теологического факультета, членом Сената и членом научного совета университета Овидия, г.Константа (Румыния). Иоан Дура также является членом Совета директоров Центра исследований и Межрелигиозных и межкультурных коммуникаций «Диалог» (Бухарест), главным редактором Международного журнала религиозных и философских исследований (International Journal for Religious and Philosophical Studies).

На встрече были освещены проблемы развития системы образования, межкультурных и межконфессиональных коммуникаций в Румынии и России. Обсудив перспективы учебно-научного и информационно-коммуникационного сотрудничества факультета журналистики ИГСУ РАНХиГС с Университетом Овидия, г. Константа (Румыния) стороны пришли к предварительному соглашению по реализации совместных научно-издательских проектов, включая проведение совместных исследований и публикации их результатов в Международном журнале религиозных и философских исследований (Университет Овидия) Международным научным журналом «Коммуникология», сетевым изданием «Коммуникология: электронный научный журнал», аффилированными с факультетом журналистики ИГСУ РАНХиГС. Подытожив результаты встречи, заместитель председателя редакционного совета Международного научного журнала «Коммуникология», декан факультета журналистики ИГСУ РАНХиГС доктор политических наук, профессор Владимир Владимирович Силкин предложил разработать проект соглашения о сотрудничестве, включая программы стажировки, реализации в будущем программ «Двойного диплома» и обмена студентами в различных форматах обучения.